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dc.contributor.advisorGarcía Corredor, Claudia Pilar
dc.contributor.authorMoreno Romero, Natalia
dc.date.accessioned2017-04-28T14:57:22Z
dc.date.accessioned2020-04-17T00:16:11Z
dc.date.accessioned2023-05-11T14:47:08Z
dc.date.available2017-04-28T14:57:22Z
dc.date.available2020-04-17T00:16:11Z
dc.date.available2023-05-11T14:47:08Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/98728
dc.description.abstractLa presente investigación busca entender mejor, cómo se comunican y se relacionan las niñas de 8-10 años de un nivel socioeconómico alto, por medio de Internet. Para hablar de la identidad de un niño, es preciso estudiar la forma en que este niño se configura y se presenta mediante su propia narración. La comunicación se encuentra inmersa en este ciclo pues la identidad se construye en relación con las otras personas del mismo contexto. Y es por medio de esta identidad narrativa que se quiere llegar a los usos, costumbres y pensamientos del grupo objetivo. Se pretende analizar entonces, el Uso/Consumo de internet en el periodo del tiempo libre. Las nuevas generaciones viven un proceso de reorganización profunda en los modelos de socialización, dando paso a nuevas fuentes que son referencia para los menores. Es importante trabajar y construir una comunicación real donde exista una interacción mutua para la construcción de relaciones humanas sólidas y duraderas. Todo esto debe darse bajo un equilibrio entre el uso de nuevas tecnologías y los modelos tradicionales de socialización.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectInteracciónspa
dc.subjectWebspa
dc.titleNarrativas e interacción : las niñas en la webspa


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