Las representaciones sociales acerca del ejercicio docente que se evidencian en las narrativas de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ

dc.contributor.advisor	Jaramillo Correa, Carolina
dc.contributor.author	Albán Durán, Tatiana
dc.date.accessioned	2015-01-18T22:11:35Z
dc.date.accessioned	2016-03-29T16:49:44Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:00:49Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T14:46:40Z
dc.date.available	2015-01-18T22:11:35Z
dc.date.available	2016-03-29T16:49:44Z
dc.date.available	2020-04-16T20:00:49Z
dc.date.available	2023-05-11T14:46:40Z
dc.date.created	2012
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/98637
dc.description.abstract	El principal propósito de este proyecto de investigación fue indagar en cuanto a las representaciones sociales de estudiantes de últimos semestres de la Licenciatura en Lenguas Modernas acerca del ejercicio docente. Se buscó identificar las visiones, las creencias y los anhelos enfocados en la orientación de Licenciatura de la carrera ya que se espera que los estudiantes se desenvuelvan profesionalmente como docentes. Para alcanzar los objetivos de la presente se aplicó una entrevista semi-estructurada de carácter cualitativo.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Representaciones sociales	spa
dc.title	Las representaciones sociales acerca del ejercicio docente que se evidencian en las narrativas de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ	spa

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