dc.contributor | null | eng |
dc.contributor | null | spa |
dc.contributor.author | Marzal, Miguel Ángel; Universidad Carlos III | |
dc.contributor.author | Gonzales Aguilar, Audilio; Universidad Paul Valéry | |
dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:39:16Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-15T19:16:56Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T14:46:37Z | |
dc.date.available | 2018-02-24T15:39:16Z | |
dc.date.available | 2020-04-15T19:16:56Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T14:46:37Z | |
dc.date.created | 2010-09-15 | |
dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510 | |
dc.identifier.issn | 2027-2731 | |
dc.identifier.issn | 0120-4823 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/98624 | |
dc.description.abstract | Desde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la “forma”, “signo” y “medio”, y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido por las tecnologías de la información y la comunicación. Se llega, por este método, a una definición de “hiperdocumento” desde el ámbito de la documentación para presentar unos caracteres y propiedades de definición que le permitan al hiperdocumento convertirse en instrumento idóneo de contenidos para la Web 2.0 y la web semántica, por disponer su información digital para ser reutilizada conforme a las funciones que el usuario determine. La funcionalidad del hiperdocumento puede determinarla el documentalista desde dos esferas que le son propias: su misión “formadora” por alfabetización en información, como gestores de las bibliotecas digitales, y su transformación en centros de recursos. Se hace una aproximación a unas propuestas para disponer el hiperdocumento hacia una función “educativa” en la formación personal y de las organizaciones. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje | spa |
dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510/1780 | |
dc.subject | null | eng |
dc.subject | Records. Electronic records. Information technology. Web 2.0. | eng |
dc.subject | null | eng |
dc.subject | null | spa |
dc.subject | Documentos; Documentos electrónicos; Tecnologías de la información; Web 2.0; hiperdocumento; competencias informativas; centros de recursos; | spa |
dc.subject | null | spa |
dc.title | Del documento al hiperdocumento Una visión “funcional” de un concepto en evolución | spa |