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dc.contributornulleng
dc.contributornullspa
dc.contributor.authorMarzal, Miguel Ángel; Universidad Carlos III
dc.contributor.authorGonzales Aguilar, Audilio; Universidad Paul Valéry
dc.date.accessioned2018-02-24T15:39:16Z
dc.date.accessioned2020-04-15T19:16:56Z
dc.date.accessioned2023-05-11T14:46:37Z
dc.date.available2018-02-24T15:39:16Z
dc.date.available2020-04-15T19:16:56Z
dc.date.available2023-05-11T14:46:37Z
dc.date.created2010-09-15
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510
dc.identifier.issn2027-2731
dc.identifier.issn0120-4823
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/98624
dc.description.abstractDesde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la “forma”, “signo” y “medio”, y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido por las tecnologías de la información y la comunicación. Se llega, por este método, a una definición de “hiperdocumento” desde el ámbito de la documentación para presentar unos caracteres y propiedades de definición que le permitan al hiperdocumento convertirse en instrumento idóneo de contenidos para la Web 2.0 y la web semántica, por disponer su información digital para ser reutilizada conforme a las funciones que el usuario determine. La funcionalidad del hiperdocumento puede determinarla el documentalista desde dos esferas que le son propias: su misión “formadora” por alfabetización en información, como gestores de las bibliotecas digitales, y su transformación en centros de recursos. Se hace una aproximación a unas propuestas para disponer el hiperdocumento hacia una función “educativa” en la formación personal y de las organizaciones.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguajespa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510/1780
dc.subjectnulleng
dc.subjectRecords. Electronic records. Information technology. Web 2.0.eng
dc.subjectnulleng
dc.subjectnullspa
dc.subjectDocumentos; Documentos electrónicos; Tecnologías de la información; Web 2.0; hiperdocumento; competencias informativas; centros de recursos;spa
dc.subjectnullspa
dc.titleDel documento al hiperdocumento Una visión “funcional” de un concepto en evoluciónspa


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