Mostrar registro simples

Instrumentos para validação de Ambientes Didáticos de Aprendizagem (ADA) para a formação de professores de línguas e de comunicação na e para a diversidade: uma ferramenta no ensino da linguagem.

dc.contributor.authorCalderón, Dora Inés
dc.contributor.authorCastañeda-Peña, Harold
dc.contributor.authorBorja Orozco, Mirian Glidis
dc.contributor.authorQuitián Bernal, Sandra Patricia
dc.contributor.authorSuárez Reina, Adriana Yamile
dc.date.accessioned2019-03-26T21:00:32Z
dc.date.accessioned2020-04-15T19:19:38Z
dc.date.accessioned2023-05-10T18:03:26Z
dc.date.available2019-03-26T21:00:32Z
dc.date.available2020-04-15T19:19:38Z
dc.date.available2023-05-10T18:03:26Z
dc.date.created2018-12-11
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24372
dc.identifier10.11144/Javeriana.syp37-72.ivda
dc.identifier.issn2027-2731
dc.identifier.issn0120-4823
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/98145
dc.descriptionCom o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da didática nos campos disciplinares da educação, este artigo propõe ferramentas para validação de ambientes didáticos de aprendizagem (ADA) no contexto da formação de professores de línguas e de comunicação (Lyc) na e para a diversidade. Dentro da estrutura de uma arquitetura para validar a ADA, sugere-se que instrumentos validem projetos didáticos construídos a partir da teoria do design, bem como a inteligibilidade mútua, governando as comunidades de prática que formam os professores do LyC. O resultado é uma bateria de instrumentos qualitativos e quantitativos cuja função é avaliar a ADA em dois momentos: como um projeto planejado e como um design em ação.por
dc.description.abstractCon el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos de aprendizaje (ADA) en el contexto de formación de profesores de lenguaje y comunicación (LyC) en y para la diversidad. En el marco de una arquitectura para validar ADA, se sugieren instrumentos para validar diseños didácticos construidos desde la teoría del diseño así como la inteligibilidad mutua, rectora de las comunidades de práctica que forman profesores de LyC. El resultado, es una batería de instrumentos cualitativos y cuantitativos que tienen como función valorar el ADA en dos momentos: como diseño planeado y como diseño en acción. spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.format.mimetypeapplication/xmlspa
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguajespa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24372/21224
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24372/21225
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24372/21226
dc.rightsDerechos de autor 2018 Dora Inés Calderón, Harold Castañeda-Peña, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Adriana Yamile Suárez Reinaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleInstrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguaje.spa
dc.titleInstrumentos para validação de Ambientes Didáticos de Aprendizagem (ADA) para a formação de professores de línguas e de comunicação na e para a diversidade: uma ferramenta no ensino da linguagem.por


Arquivos deste item

ArquivosTamanhoFormatoVisualização

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples

Derechos de autor 2018 Dora Inés Calderón, Harold Castañeda-Peña, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Adriana Yamile Suárez Reina
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Derechos de autor 2018 Dora Inés Calderón, Harold Castañeda-Peña, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Adriana Yamile Suárez Reina

© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP