| dc.contributor.author | Parra-Mosquera, Carlos Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T18:02:47Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T18:33:30Z | |
| dc.date.available | 2023-05-10T18:02:47Z | |
| dc.date.created | 2016-03-04 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15659 | |
| dc.identifier | 10.11144/Javeriana.m8-17.eser | |
| dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/98002 | |
| dc.description.abstract | El texto perfila un horizonte de poco interés para los lugares dominantes de producción discursiva sobre educación, currículo y formación. Se trata de algunas tensiones y modificaciones en el sentido del conocimiento que desafían los procesos, agentes e instituciones vinculadas con el proceso de escolarización de los saberes en la actualidad. Entre la apuesta dominante por una valoración instrumental y una opción que reivindica un sentido de las humanidades canónicas eurocéntricas, se avizora una alternativa en la exploración de saberes menospreciados o desconocidos por las miradas que han dominado en la academia y la escuela. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15659/pdf_1 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Carlos Andrés Parra-Mosquera | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
| dc.title | La escolarización de los saberes: un escenario relevante para rastrear y comprender algunos problemas sociales y humanos contemporáneos | spa |
