Análisis semiótico de la imagen de la mujer en un manual de ELE

Abstract

Los materiales de ELE son una herramienta vital para aprender una lengua, por este motivo, es relevante efectuar una búsqueda sobre los significados que se transmiten al aprendiente a través de las imágenes en las que participan las mujeres. Con el propósito de dar respuesta a la pregunta de investigación ¿Cuál es la construcción de la imagen de la mujer en un manual de ELE? El presente trabajo describe las regularidades estructurales del discurso de la construcción de la imagen de la mujer en el manual de español como lengua extranjera titulado Aula internacional 1 con la ayuda de un análisis semiótico de un corpus pequeño de noventa y seis (96) imágenes. Cabe señalar que la teoría de análisis de imágenes desde la perspectiva de Rose (2016), es la herramienta que se toma para la construcción de este análisis semiótico. Esto quiere decir que dicha teoría, que está profundizada en el libro Visual Methodologies, es de gran utilidad para el análisis de las imágenes. Nada de lo expuesto hasta aquí significa que la teoría fue tomada literalmente como se plantea, al contrario, es preciso decir que se hicieron los ajustes que se consideraron necesarios. El análisis semiótico de la mujer se realizó con la ayuda de la lingüística de corpus, en la cual es necesario seleccionar textos, en este caso imágenes de un material lingüístico. Seguidamente, se elaboró la ruta metodológica propia para conseguir los resultados y el análisis expuesto posteriormente. Las posibles soluciones planteadas se presentan con el objetivo de aportar significativamente a la Lingüística Aplicada y el ámbito de ELE. Los resultados seleccionados y analizados en el programa Vintage Point Software, permiten identificar algunas estructuras de construcción de la imagen de la mujer en los manuales de ELE que se incluyen mujeres del manual Aula internacional 1. Y se identificaron algunos estereotipos corporales, pues en las imágenes del manual predominan las mujeres blancas, delgadas y jóvenes. Se concluye entonces que se podría incluir más a la mujer desde la diversidad de razas, cuerpos y edades siendo coherentes con la diversidad que se evidencia hoy en día en las comunidades hispanas y del mundo. Palabras clave: análisis semiótico, imagen mujer, estereotipos y manuales de ELE.