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dc.contributor.authorJiménez-Vargas, Felipe
dc.contributor.authorMontecinos-Sanhueza, Carmen
dc.date.accessioned2019-03-26T20:59:49Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:46Z
dc.date.accessioned2023-05-10T18:01:26Z
dc.date.available2019-03-26T20:59:49Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:46Z
dc.date.available2023-05-10T18:01:26Z
dc.date.created2019-03-26
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25496
dc.identifier10.11144/Javeriana.m12-24.peme
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/97731
dc.description.abstractExaminamos el concepto de educación multicultural en in- vestigaciones educativas en Chile. Mediante una revisión de mapeo crítico y análisis semántico de 28 artículos, se identificaron los principales ámbitos y enfoques en educación multicultural en el período 2004-2013. Los resultados evidencian la predominancia de investigaciones en el ámbito indígena, enfoques orientados a las relaciones humanas y del reconocimiento y mantención de identidades socioculturales. La discusión releva la necesidad de ampliar la investigación a otros ámbitos de diversidad cultural, incorporar una perspectiva de justicia social que aborde las desigualdades escolares y, finalmente, al desarrollo de investigación educativa aplicada, transformadora y situada.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25496/21971
dc.rightsDerechos de autor 2019 Felipe Jiménez-Vargas, Carmen Montecinos-Sanhuezaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titlePolifonía en educación multicultural: enfoques académicos sobre diversidad y escuelaspa


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Derechos de autor 2019 Felipe Jiménez-Vargas, Carmen Montecinos-Sanhueza
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