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dc.contributor.authorVera-Noriega, José Ángel
dc.contributor.authorLuque-Agraz, Diana
dc.contributor.authorBautista-Hernández, Gildardo
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:36Z
dc.date.accessioned2023-05-10T18:00:15Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:36Z
dc.date.available2023-05-10T18:00:15Z
dc.date.created2016-03-04
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15652
dc.identifier10.11144/Javeriana.m8-17.icep
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/97472
dc.description.abstractEl objetivo del artículo se centra en el análisis de la percepción entre los pueblos indígenas originarios de Sonora sobre la infraestructura y calidad educativa para la formación de sus descendientes. Participaron 1,.329 personas con un promedio de 50 años de edad y desviación estándar  de 16 años de edad. Los resultados indican la prevalencia de una percepción de falta de infraestructura para mejorar la calidad educativa de los niños y jóvenes indígenas. Además, se encontraron diferencias entre los siete pueblos indígenas con respecto a la problemática educativa.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15652/pdf_1
dc.rightsDerechos de autor 2016 José Ángel Vera-Noriega, Diana Luque-Agraz, Gildardo Bautista-Hernándezspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleInfraestructura y calidad educativa entre los pueblos indígenas originarios sonorensesspa


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Derechos de autor 2016 José Ángel Vera-Noriega, Diana Luque-Agraz, Gildardo Bautista-Hernández
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