Ciencia y Arte: ¿La reflexión inconclusa?
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dc.contributor.author | Iriarte, Helena | |
dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:50:31Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:42:27Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:58:57Z | |
dc.date.available | 2018-02-24T15:50:31Z | |
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dc.date.available | 2023-05-10T17:58:57Z | |
dc.date.created | 2014-08-23 | |
dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9653 | |
dc.identifier.issn | 2011-2734 | |
dc.identifier.issn | 0120-4807 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/97200 | |
dc.description.abstract | Para que no sea estéril el intento de buscar una forma más humana, profunda y verdadera de la educación, que tienda al desarrollo armónico de la juventud, es necesario asumir una actitud permeable al cambio, que conciba el conocimiento como una totalidad y que reemplace los viejos moldes que lo han sectorizado por un orden más coherente, y flexible. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9653/7889 | |
dc.subject | null | spa |
dc.title | Ciencia y Arte: ¿La reflexión inconclusa? | spa |
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