El poder y los límites de la razón en las instituciones educativas: un diálogo posible entre Michel Foucault y Jacques Derrida
| dc.contributor.advisor | Mejía, Juan Fernando | |
| dc.contributor.author | Martínez, Andrés Mauricio | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-15T03:55:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-14T16:42:22Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T19:59:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:58:55Z | |
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| dc.date.created | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/97191 | |
| dc.description.abstract | El problema de la influencia del poder en las instituciones educativas revelado por Michael Foucault a lo largo de sus investigaciones puede tener un punto de salida evaluando y reconsiderando la misión de la Universidad desde la perspectiva Derrideana. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | El poder y los límites de la razón en las instituciones educativas: un diálogo posible entre Michel Foucault y Jacques Derrida | spa |
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