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dc.contributor.advisorMejía, Juan Fernando
dc.contributor.authorMartínez, Andrés Mauricio
dc.date.accessioned2015-12-15T03:55:21Z
dc.date.accessioned2016-01-14T16:42:22Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:59:09Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:58:55Z
dc.date.available2015-12-15T03:55:21Z
dc.date.available2016-01-14T16:42:22Z
dc.date.available2020-04-16T19:59:09Z
dc.date.available2023-05-10T17:58:55Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/97191
dc.description.abstractEl problema de la influencia del poder en las instituciones educativas revelado por Michael Foucault a lo largo de sus investigaciones puede tener un punto de salida evaluando y reconsiderando la misión de la Universidad desde la perspectiva Derrideana.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl poder y los límites de la razón en las instituciones educativas: un diálogo posible entre Michel Foucault y Jacques Derridaspa


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