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dc.contributor.advisorMoreno Mosquera, Emilce
dc.contributor.authorRojas Ayala, Nury Johanna
dc.contributor.authorHuertas Velosa, María Nubia
dc.contributor.authorDelgado Rangel, Gloria María
dc.contributor.authorVengoechea Ruiz, Nélida Miriam
dc.date.accessioned2015-01-18T22:21:01Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:34:10Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:28:31Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:55:59Z
dc.date.available2015-01-18T22:21:01Z
dc.date.available2016-01-13T20:34:10Z
dc.date.available2020-04-16T20:28:31Z
dc.date.available2023-05-10T17:55:59Z
dc.date.created2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/96572
dc.description.abstractEscribir y leer es mucho más que construir y enunciar un mundo de palabras que habla desde nuestro espíritu nuestros deseos y nuestras pasiones, una necesidad de expresión que es compartida con todos. La lectura y escritura nos enfrentan a la posibilidad de generar respuestas y soluciones desde la praxis educativa y tiene como base la motivación y reflexión, lo cual nos llevó a diseñar e implementar un Taller Literario que contribuya en el proceso educativo desde una mirada innovadora, crítica y reflexiva en el desarrollo de las competencias de lectura y escritura, para lo cual se hace necesario hacer una revisión teórica de las concepciones y tendencias utilizadas en dicho diseño, que perfile la investigación y den el carácter disciplinar, teórico y propositivo que este requiere.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleTaller literario como estrategia pedagógica en el grado 8° del Colegio de Formación Integral Mundo Nuevo que contribuya en el desarrollo del proceso de lectura y escrituraspa


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RojasAyalaNuryJohanna2014.pdf1.326Mbapplication/pdfView/Open

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