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dc.contributor.advisorCuervo Mondragón, Clara Inés
dc.contributor.authorIsaza Aguirre, Claudia Liliana
dc.contributor.authorVillalba Suarez, Eunice
dc.date.accessioned2015-01-18T22:20:56Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:34:50Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:27:54Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:54:52Z
dc.date.available2015-01-18T22:20:56Z
dc.date.available2016-01-13T20:34:50Z
dc.date.available2020-04-16T20:27:54Z
dc.date.available2023-05-10T17:54:52Z
dc.date.created2013
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/96346
dc.description.abstractEste proyecto de investigación parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia y del análisis de nuestro contexto específico, la Institución Educativa Bosques del Norte de la ciudad de Manizales, la cual atiende una población con una marcada problemática social debido a los escasos recursos económicos de sus familias. Nuestra investigación se enfocó en la construcción de un proyecto de círculos de lectura de cuentos ilustrados, con la intención de afectar a un grupo de 10 niños y niñas de la comunidad con la intención de favorecer sus relaciones interpersonales no solo entre ellos como grupo, sino también con sus profesores y familiares. El proyecto pretendió impactar las prácticas educativas institucionales desde la literatura, entendiendo ésta como aquella mediadora entre el ser y su entorno.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstrategias de lecturaspa
dc.titleEl cuento ilustrado círculos de lectura, leer una aventura desde el descubrimientospa


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