Estudio sobre estrategias pedagógicas para la iniciación musical en tres instituciones de Bogotá

Abstract

Este trabajo investigativo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue el de indagar y plantear una reflexión en torno a diferentes experiencias musicales significativas en la primera infancia. Esta indagación tuvo lugar en tres instituciones de la ciudad de Bogotá: El Jardín Infantil Malaquita, los Programas Infantil y Juvenil (PIJ) y de Iniciación Artística (PIA) de la Pontificia Universidad Javeriana y la Escuela de Juguete de la Fundación Nueva Cultura. Esta investigación se llevó a cabo a través de diferentes instrumentos para la recopilación de información: Entrevistas a los directores de programa, encuestas a profesores, diario de campo y observaciones. Este proceso de recolección y análisis de la información permitió detectar una serie de estrategias que hacen de la experiencia musical temprana, una vivencia provechosa y significativa para el desarrollo integral del niño.