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dc.contributornullspa
dc.contributornullpor
dc.contributor.authorOsorio Tinoco, Fabián Fernando; Pontificia Universidad Javeriana de Cali
dc.contributor.authorPereira Laverde, Fernando; Pontificia Universidad Javeriana de Cali
dc.date.accessioned2018-02-24T14:47:51Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:02:09Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:54:18Z
dc.date.available2018-02-24T14:47:51Z
dc.date.available2020-04-15T18:02:09Z
dc.date.available2023-05-10T17:54:18Z
dc.date.created2011-12-01
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/2598
dc.identifier.issn1900-7205
dc.identifier.issn0120-3592
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/96226
dc.descriptionnullpor
dc.description.abstractPara estimar el potencial de la educación para el emprendimiento es preciso buscar una perspectiva diferente, que genere en los individuos las capacidades necesarias para tomar decisiones en acciones emprendedoras. Desde este punto de vista, los autores discuten las variables que incidirían de manera significativa en una alternativa sistémica y holística como la que proponen. Encuentran en la teoría social cognitiva el marco teórico pertinente para su búsqueda, examinan los aportes y limitaciones de los enfoques actuales para delimitar, configurar y construir válidamente el dominio del emprendimiento.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/2598/1868
dc.subjectEducation, entrepreneurship, cognitive social theory, entrepreneureng
dc.subjectEducación; emprendimiento; teoría sociocognitiva; emprendedorspa
dc.subjectnullpor
dc.titleHacia un modelo de educación para el emprendimiento: una mirada desde la teoría social cognitivaspa
dc.titlenullpor


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