| dc.contributor.advisor | Nova Camacho, Marcelle Patricia | |
| dc.contributor.author | Alonso Ramos, Deisy Paola | |
| dc.contributor.author | Sanabria Santana, Johanna Katerine | |
| dc.contributor.author | Vargas Hueso, Wilson Ricardo | |
| dc.date.accessioned | 2014-04-22T15:31:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-09T03:41:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:34:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T20:28:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:53:51Z | |
| dc.date.available | 2014-04-22T15:31:38Z | |
| dc.date.available | 2014-10-09T03:41:52Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:34:34Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T20:28:45Z | |
| dc.date.available | 2023-05-10T17:53:51Z | |
| dc.date.created | 2012 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/96139 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo de grado se encontrará el análisis comparativo de las prácticas pedagógicas en la asignatura de ciencias sociales de grado noveno en dos instituciones educativas, una de carácter privado y otra pública, para determinar si en ellas se lleva a cabo la transmisión sociocultural de ideas dominantes o se revaloriza la comunicación a través del diálogo. Los referentes teóricos que nos ayudaron en nuestro presente análisis son: Diálogo (Freire), Acción Comunicativa (Habermas), Por qué y Para qué Enseñar la Ciencias Sociales (Pilar Benejan y Johan Pages), Intelectuales Transformativos, Inclusión (Giroux), Reproducción Social (Pierre Bourdie). | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | Análisis crítico de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de las Ciencias Sociales de la Institución Educativa Distrital La Concepción y el colegio privado Instituto San Juan de Dios de la ciudad de Bogotá D.C. | spa |
