dc.contributor.author | Rodrigues de Amorim, Antonio Carlos | |
dc.contributor.author | Scott, David | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:39Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:53:41Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T18:33:39Z | |
dc.date.available | 2023-05-10T17:53:41Z | |
dc.date.created | 2018-10-16 | |
dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23769 | |
dc.identifier | 10.11144/Javeriana.m11-22.lrrq | |
dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/96095 | |
dc.description.abstract | Este artículo explora el concepto de aprendizaje como espacio de intercambio y conexión entre signos, acontecimientos y cuerpos inspirado por la filosofía de la diferencia de Gilles Deleuze. Esta metodología cualitativa se basa en el Rizoma con sus características o principios de heterogeneidad, multiplicidad y a-significación, entre otras cosas. Permite una conversación productiva con estudios de entornos de aprendizaje y de producción de sentido a través de imágenes y sonidos provenientes de medios cinematográficos, tales como el del nadador y la natación. Se enfoca en el aprendizaje, su entorno y su papel en la relación entre mente y mundo. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | eng | |
dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23769/20924 | |
dc.rights | Derechos de autor 2018 Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, David Scott | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
dc.title | Learning and the Rhizome: Reconceptualisation in the Qualitative Research Process | spa |