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dc.contributor.advisorÁlvarez Basabe, María Gladys
dc.contributor.authorGonzález Riveros, Ada Marcela
dc.contributor.authorRodríguez Rivera, Mónica Leonor
dc.coverage.spatialBogotá (Colombia)spa
dc.date.accessioned2010-12-09T12:53:03Z
dc.date.accessioned2011-09-30T03:22:38Z
dc.date.accessioned2014-10-14T12:17:39Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:37:38Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:09:00Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:49:41Z
dc.date.available2010-12-09T12:53:03Z
dc.date.available2011-09-30T03:22:38Z
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dc.date.available2023-05-10T17:49:41Z
dc.date.created2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/95232
dc.description.abstractLa investigación se centra en la indagación de los mecanismos de articulación de las prácticas educativas formativas que desarrollan docentes y estudiantes con los postulados del PEI del Preescolar los Andes| en ella, se pone en evidencia las concepciones de directivos y docentes sobre PEI, currículo y prácticas educativas formativas, con el fin de contrastarlas con las acciones desarrolladas por cada uno y los sustentos teóricos que respaldan esta temática.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCurrículospa
dc.subjectPrácticas educativo-formativasspa
dc.titleArticulación de las prácticas educativo - formativas que desarrollan los docentes y estudiantes del preescolar los andes con los postulados del Proyecto Educativo Institucional (PEI)spa


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