| dc.contributor | null | eng |
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| dc.contributor | null | por |
| dc.contributor.author | Cerón, Patricia; Departamento de Ciencias Sociales. Universidad de Nariño | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:50:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:44:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:49:35Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T15:50:52Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T18:44:11Z | |
| dc.date.available | 2023-05-10T17:49:35Z | |
| dc.date.created | 2012-10-15 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/3223 | |
| dc.identifier.issn | 2011-2734 | |
| dc.identifier.issn | 0120-4807 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/95204 | |
| dc.description | Com o propósito de examinar a representação social sobre a população de América, explorou-se o discurso expressado em cinco manuais escolares de geografia de América, publicados na Colômbia entre 1970 e 1990. Usaram-se ferramentas propostas por Van Dijk (2008) e Wodak (2003) para estudar o discurso ideológico da identidade dos grupos sociais, mediante o seguimento à representação positiva do “nós” e negativa dos “outros”. Achou-se que as pessoas de América representam-se mediante a ideia de raça, em um esquema classificatório que localiza a categoria branco na escala superior, em oposição ao índio e preto, e a ideologia do desenvolvimento, na que se fomenta uma polarização semântica entre América Latina e América Anglo-saxona | por |
| dc.description.abstract | Con el propósito de examinar la representación social sobre la población de América,se exploró el discurso expresado en cinco manuales escolares de geografía de América,publicados en Colombia entre 1970 y 1990. Se usaron herramientas propuestaspor Van Dijk (2008) y Wodak (2003) para estudiar el discurso ideológico de identidad delos grupos sociales, mediante el seguimiento a la representación positiva del “nosotros”y negativa de los “otros”. Se encontró que la gente de América se representa mediante laidea de raza, en un esquema clasificatorio que ubica a la categoría blanco en la escalasuperior, en oposición a indio y negro, y la ideología del desarrollo, en la que se fomentauna polarización semántica entre América Latina y América Anglosajona.Palabras clave: manuales escolares, América, representación de la población | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/3223/2768 | |
| dc.subject | textbooks; America; representation of the population | eng |
| dc.subject | manuales escolares; América; representación de la población | spa |
| dc.subject | manuais escolares; América; representação da população | por |
| dc.title | La población en manuales escolares de geografía de América, Colombia (1970-1990) | spa |
| dc.title | População em manuais escolares de geografia de América, Colômbia (1970-1990) | por |
