dc.contributor.advisor | Parada Alfonso, Lilián | |
dc.contributor.author | Segura Morera, Andrea del Pilar | |
dc.contributor.author | Garcés González, María Alejandra | |
dc.contributor.author | Chiquillo Sánchez, María del Pilar | |
dc.date.accessioned | 2017-04-26T16:43:36Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T19:05:26Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:49:27Z | |
dc.date.available | 2017-04-26T16:43:36Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T19:05:26Z | |
dc.date.available | 2023-05-10T17:49:27Z | |
dc.date.created | 2016 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/95168 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo busca visibilizar y comprender la manera cómo los niños de 9 y 10 años construyen su Identidad Narrativa a través de una mediación artística de carácter plástico, la cual es diseñada en seis actividades secuenciales, y planteada a partir de las subcategorías que componen el Modelo Evolutivo y Bifuncional de la Identidad Mediada (MEBIM): transiciones vitales, vínculos afectivos, los sí mismos posibles, identificación simbólica y acción-transformación. Las herramientas culturales utilizadas en la mediación son el lenguaje oral -evidenciadas en las narraciones contadas- y visual -en los productos artísticos elaborados por los niños, que permiten generar reflexión en torno a lo que vemos en un antes, ahora y un después de nosotros mismos y de ésta manera potencializar un posible sentido de vida tanto individual como grupal. Es así como es corroborado que el trabajo mancomunado entre el pensamiento narrativo y el arte puede facilitar el pensar e indagar acerca de la concepción que se tiene de sí mismo. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Identidad | spa |
dc.subject | Mediación artística | spa |
dc.subject | Narrativa | spa |
dc.subject | Pensamiento | spa |
dc.subject | Modelo evolutivo y bifuncional de la identidad mediada (MEBIM) | spa |
dc.title | La construcción de la identidad narrativa en niños a través de mediaciones artísticas. Línea de investigación : desarrollo cognitivo, creatividad y aprendizaje en sistemas educativos | spa |