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dc.contributor.advisorSamper Arbeláez, Andrés
dc.contributor.authorArana Salazar, Camila
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2020-01-31T20:42:45Z
dc.date.accessioned2020-04-16T15:32:39Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:49:15Z
dc.date.available2020-01-31T20:42:45Z
dc.date.available2020-04-16T15:32:39Z
dc.date.available2023-05-10T17:49:15Z
dc.date.created2019-12-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/95141
dc.description.abstractEl presente trabajo pretende contribuir a la visibilización de la improvisación libre como una práctica valiosa para la educación musical por medio de la identificación de los aspectos en los cuales beneficia el proceso de formación musical y artística de los estudiantes de la Carrera de Estudios Musicales de la Pontificia Universidad Javeriana. Para este fin, se analizan los testimonios de estudiantes que asistieron a espacios de improvisación libre durante su carrera y, posteriormente, se presentan ciertas reflexiones, aprendizajes y asuntos metodológicos a tener en cuenta al momento de incluir este tipo de espacios en las instituciones de educación musical.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectImprovisaciónspa
dc.subjectImprovisación Librespa
dc.subjectEducación Musicalspa
dc.subjectEducación Superiorspa
dc.titleLos beneficios de la improvisación libre en la educación musical superiorspa


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Aprobación Tutor.pdf68.07Kbapplication/pdfVer/
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