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dc.contributor.advisorJirón, Mirna
dc.contributor.authorCarabalí Moreno, Yenny Francisca
dc.contributor.authorBolívar Ronderos, Claudia Patricia
dc.contributor.authorFuquene Calderón, Janneth Viviana
dc.date.accessioned2016-08-17T19:25:45Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:21:30Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:30:19Z
dc.date.available2016-08-17T19:25:45Z
dc.date.available2020-04-16T19:21:30Z
dc.date.available2023-05-10T17:30:19Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/95021
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es estructurar una propuesta de diseño curricular por competencias para incorporar la Cultura Económica y Financiera en los ciclos I y II, en tres colegios distritales de Bogotá en congruencia con las disposiciones emanadas por el MEN en el año 2014, que resaltan la importancia y trazan la ruta para la formación en los ámbitos mencionados. El enfoque teórico que sustenta el trabajo es constructivista, basado en las ideas de Vygot ky(1979), Max-Neef (1993), Denegrí (2011, Bournier (1980), McNeal, J. U. (1992) y Zabala (2003) Sen (2010) y Nussbaum (2010), aportando las teorías y conceptos de Educación Económica y Financiera (EEF), desarrollo humano y la teoría curricular respaldada por Jimeno Sacristán (2010). Lo cual permitió consolidar un micro currículo, especialmente en EEF, para insertarlo en la población objeto.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Económica y financieraspa
dc.subjectDesarrollo humanospa
dc.subjectCompetenciasspa
dc.subjectDiseño curricularspa
dc.subjectPolíticas educativasspa
dc.titleDiseño curricular para incorporar la educación económica en los ciclos I y II de educación básica primaria de los colegios oficiales de Bogotá : República Estados Unidos de América, Arborizadora Baja y La Mercedspa


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