Los pacientes virtuales en la educación de los profesionales de la salud

Abstract

La práctica clínica de hoy con hospitalizaciones cortas, riesgos de responsabilidad legal, exigentes normas de acreditación y la menor disponibilidad de docentes, han llevado a la búsqueda de nuevas opciones para la formación de los estudiantes en las profesiones de la salud. Los pacientes virtuales (PV) son programas de computador que simulan a un paciente real y están diseñados para la formación y evaluación del razonamiento clínico. Ofrecen un medio seguro para el aprendizaje de nuestros estudiantes. Se utilizan en evaluación sumativa y se requiere de 6-9 casos para que la evaluación tenga validez. El diseño del PV determina el tipo de evaluación que estamos realizando.

Los pacientes electrónicos virtuales son complejos de diseñar lo que conlleva a un alto costo para su desarrollo. A pesar de lo anterior es una herramienta ideal para utilizarse en países en desarrollo y su diseño se ajusta a las necesidades particulares de cada país o institución. Presentamos dos experiencias exitosas en la aplicación de esta tecnología. Otra opción es repotenciar un PV que ya está terminado, haciendo los ajustes necesarios para la nueva situación donde se va a aplicar. Describimos el proceso que es más rápido y menos dispendioso que construir un PV de novo. Existen un banco de la Comunidad Europea, eVIP, donde se encuentran aproximadamente 340 casos que se pueden repotenciar de acuerdo a las necesidades de la institución o país. En resumen, se trata de una excelente herramienta para promover razonamiento clínico accesible a todos.