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dc.contributor.advisorMinski Stein, Elena Mara
dc.contributor.authorÁvila Amador, Catalina
dc.date.accessioned2015-01-22T23:24:30Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:04:00Z
dc.date.accessioned2020-04-15T17:18:04Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:26:33Z
dc.date.available2015-01-22T23:24:30Z
dc.date.available2016-01-13T20:04:00Z
dc.date.available2020-04-15T17:18:04Z
dc.date.available2023-05-10T17:26:33Z
dc.date.created2013
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/94196
dc.description.abstractEste estudio tiene como propósito identificar mediante la descripción y comparación de 4 casos de instituciones educativas cómo éstos están preparados para implementar la ley 1620 de marzo del 2013. Esta Ley tiene como objetivo prevenir y detectar aquellas situaciones que afectan la convivencia escolar y la formación de ciudadanos que aporten a la construcción de una sociedad más democrática. Mediante entrevistas, grupos focales y encuestas con diversos miembros de la comunidad educativa (profesores, rectores, coordinadores, orientadores), se buscó indagar el conocimiento que tienen de esta nueva ley y con qué recursos cuentan actualmente para dar respuesta a la misma.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLey 1620 de marzo de 2013spa
dc.subjectPrevenciónspa
dc.subjectPromociónspa
dc.subjectManejospa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subjectInstituciones educativas.spa
dc.titleEstán preparadas las Instituciones Educativas para dar cumplimiento a la Ley 1620 de Marzo de 2013- Análisis de Casosspa


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