Análisis del proceso didáctico generado en el -Proyecto Internacional de Intercambio Epistolar entre niños de primer ciclo de Argentina y Colombia-

Abstract

Durante el 2008 se realizó un proyecto de intercambio de mensajes entre los niños de grados iniciales de diferentes países. Inició en México, España y Argentina. Esta actividad se realizó con el fin de vincular a los estudiantes como ciudadanos de la cultura escrita. Dada la riqueza de la información recogida en este proyecto pedagógico de intercambio, propusimos hacer una investigación que se ocupara de observar las intervenciones de la docente para propiciar la escritura desde una práctica vivencial. Para esto se presenta esta investigación, que consistió en presentar el análisis de la implementación del intercambio realizado por una docente destacada de la ciudad de Pereira, la cual tiene como énfasis la Línea de Investigación de Didáctica y Lenguaje que ofrece la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Para esta investigación se eligieron dos clases en las que se construyó el mensaje: 1) la producción del primer mensaje enviado y 2) el video que se envió de la receta de la aguapanela. Como recursos analíticos, fue suministrado por la profesora videos, planeaciones y productos obtenidos durante el intercambio, para así acercarnos a su quehacer docente.