| dc.contributor.advisor | Saldarriaga Vélez, Oscar de Jesús | |
| dc.contributor.author | González Duque, María Camila | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-22T23:24:07Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:03:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T17:07:17Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T17:21:28Z | |
| dc.date.available | 2015-01-22T23:24:07Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:03:53Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T17:07:17Z | |
| dc.date.available | 2023-05-10T17:21:28Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/93093 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo busca analizar las posturas teóricas e ideológicas en los periodos del Radicalismo Liberal y La Regeneración sobre las funciones educativas del Estado para la formación de ciudadanía, posturas que se vieron reflejadas en las Constituciones de Rionegro y 1886 en el siglo XIX en Colombia. Para esto, se estudiará el pensamiento político de Rafael Núñez y las posturas ideológicas de Miguel A. Caro entre otros constituyentes, en cuanto a las relaciones entre el Estado, Iglesia y Educación en el periodo de 1863-1886, y cómo estás relaciones aún persisten en la actualidad, abordado teóricamente desde los conceptos de: poder pastoral, razón de Estado, Instituciones y reglas de juego. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Constituciones | spa |
| dc.subject | Liberalismo radical | spa |
| dc.subject | Regeneración | spa |
| dc.title | ¿Estado docente o Iglesia docente? Una comparación sobre las funciones educativas para la formación de ciudadanía en las Constituciones de Rionegro y de 1886 | spa |
