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dc.contributor.advisorMarulanda Páez, Elena
dc.contributor.advisorParada Alfonso, Lilián
dc.contributor.authorOrjuela Santamaría, Flor Myriam
dc.contributor.authorRozo Vargas, Flor Marina
dc.contributor.authorValencia Bohórquez, María Victoria
dc.coverage.spatialBogotá (Colombia)spa
dc.date.accessioned2010-04-22T19:11:33Z
dc.date.accessioned2011-09-30T03:22:24Z
dc.date.accessioned2014-10-14T12:17:13Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:37:21Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:07:25Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:19:51Z
dc.date.available2010-04-22T19:11:33Z
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dc.date.available2020-04-16T19:07:25Z
dc.date.available2023-05-10T17:19:51Z
dc.date.created2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/92736
dc.description.abstractEl presente estudio constituye un acercamiento conceptual e investigativo al fenómeno de la agresividad y su relación con la empatía y la autorregulación desde la perspectiva cognitiva. Se parte del supuesto que las conductas agresivas de niños entre diez y doce años pueden reducirse a partir del fortalecimiento de las habilidades empáticas y la capacidad de controlar las propias emociones.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAutorregulaciónspa
dc.titleLa empatía y la autorregulación desde una perspectiva cognitiva y su incidencia en la reducción de la agresividad en niños de diez a doce años de la Institución Educativa Distrital Las Violetasspa


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