Procesos de producción escritural digital en estudiantes de básica primaria y secundaria

Abstract

El proyecto se desarrolló en el contexto escolar con estudiantes de primaria y secundaria en colegios públicos y privados. Busca incorporar tecnologías informáticas en los procesos de formación y producción. Si la escritura se fortalece usando la tecnología, el educando podrá establecer nuevas relaciones sociales para compartir conceptos y valores con sus semejantes. Es necesario que las instituciones promuevan la exploración de las diferentes formas de escritura que puede aplicarse, para que de manera intencional y creativa, se desarrolle una competencia escritural que propicie nuevos conocimientos aprovechando las herramientas tecnológicas. El desarrollar en estudiantes de educación básica y media, competencias que permitan crear procesos de producción escritural utilizando medios digitales para mejorar su capacidad de aprendizaje y expresión autónoma a través de una propuesta de investigación que tenga en cuenta sus intereses y raíces culturales fue una preocupación constante en el desarrollo del proyecto. Para la ejecución y desarrollo de la investigación, se afrontó la supuesta falta de producción escritural en la actualidad, facilitando a un determinado grupo de estudiantes el uso de las TIC, tomando como principal estrategia pedagógica la escritura digital.