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dc.contributor.authorEsteban-Guitart, Moises; Universidad de Girona
dc.contributor.authorRivas Damián, María Jane; Universidad Intercultural de Chiapas
dc.contributor.authorPérez Daniel, Myriam Rebeca; Universidad Autónoma de Chiapas
dc.date.accessioned2018-02-24T16:04:44Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:28:11Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:16:39Z
dc.date.available2018-02-24T16:04:44Z
dc.date.available2020-04-15T18:28:11Z
dc.date.available2023-05-10T17:16:39Z
dc.date.created2011-12-12
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/720
dc.identifier.issn2011-2777
dc.identifier.issn1657-9267
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/92056
dc.description.abstractLas relaciones entre empatía y conducta prosocial han estado ampliamente estudiadas desde hace años. Sin embargo, no existen estudios que utilicen estudiantes indígenas y mestizos de una universidad intercultural. El objetivo principal de la investigación fue analizar la tolerancia a la diversidad en relación a la empatía. La muestra estaba formada por 534 indígenas y mestizos, de edades comprendidas entre los 17 y los 22 años. Los resultados mostraron que los estudiantes con una alta capacidad empática eran también más tolerantes. Las chicas puntuaron significativamente superior en tolerancia y empatía que los chicos. Se encuentran diferencias entre indígenas y mestizos y entre universidad intercultural y universidad pública en relación a áreas específicas de la tolerancia a la diversidad.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/720/2267
dc.subjectIntercultural education, empathy, tolerance of diversityeng
dc.subjectEducación intercultural, empatía, tolerancia a la diversidadspa
dc.titleEmpatía y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo interculturalspa


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