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dc.contributor.advisorSolano Franco, Carlos
dc.contributor.authorMatiz Bahamón, Daniela
dc.date.accessioned2015-02-02T17:31:02Z
dc.date.accessioned2016-03-29T16:48:23Z
dc.date.accessioned2020-04-16T21:06:44Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:12:08Z
dc.date.available2015-02-02T17:31:02Z
dc.date.available2016-03-29T16:48:23Z
dc.date.available2020-04-16T21:06:44Z
dc.date.available2023-05-10T17:12:08Z
dc.date.created2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/91101
dc.description.abstractSegún el Ministerio de Educación, es de vital importancia reconocer que los niños y niñas de este nivel (transición y primaria básica) tienen todas las potencialidades para desarrollar y adquirir aprendizajes. En esta etapa, en la que prima el juego, la fantasía y la percepción del mundo, los sujetos están ansiosos de entender lo que les sucede, lo que les rodea, conocer lo que el mundo les presenta día a día, ansiosos de encontrar respuestas que le satisfagan en su mundo personal . (Ministerio de Educación, 2010).spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleElefante, un nuevo concepto editorial publicación periódica diferente para los niños y sus tutoresspa


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MatizBahamonDaniela2014.pdf1.536Mbapplication/pdfView/Open

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