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dc.contributor.advisorÓscar de Jesús 1957-, Óscar de Jesús 1957-
dc.contributor.authorDávila Dávila, Juan Manuel
dc.date.accessioned2012-05-17T20:56:14Z
dc.date.accessioned2014-10-09T03:17:24Z
dc.date.accessioned2016-03-29T16:29:30Z
dc.date.accessioned2020-04-16T17:46:40Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:11:50Z
dc.date.available2012-05-17T20:56:14Z
dc.date.available2014-10-09T03:17:24Z
dc.date.available2016-03-29T16:29:30Z
dc.date.available2020-04-16T17:46:40Z
dc.date.available2023-05-10T17:11:50Z
dc.date.created2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/91048
dc.description.abstractEl trabajo se propone como objetivo fundamental historiar las reorganizaciones por las que pasó la enseñanza de la filosofía escolar en la Nueva Granada a partir de la apropiación del método racional y de los cánones escolástico y wolffiano de filosofía en el período comprendido entre 1762 y 1826. Partiendo del concepto teórico de ±Régimen de verdad» y desde la perspectiva historiográfica de Historia de las disciplinas escolares, el trabajo busca desentrañar los componentes epistémicos y epistemológicos que dieron forma a la noción de método de estudios, aspecto central, y poco estudiado, en las discusiones y polémicas que a lo largo de este período se suscitaron en la Nueva Granada con respecto, en primer lugar, a la fundación de una universidad pública y de estudios generales en Santa Fe de Bogotá| y, en segundo lugar, con respecto a la necesidad de reformar la enseñanza a fin de introducir la filosofía moderna en el sistema educativo.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleCiencias útiles y planes de estudio en la nueva granada: método racional y Canon wolffiano en la Filosofía escolar neogranadina (1762-1826)spa


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DavilaDavilaJuanManuel2011.pdf755.5Kbapplication/pdfView/Open

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