Iguales pero diferentes : diseño de una secuencia didáctica enfocada en la toma de conciencia de los falsos cognados para inmigrantes brasileños en Colombia

dc.contributor.advisor	Mantilla, Margarita
dc.contributor.author	Agudelo Magalhães, Melissa María
dc.contributor.author	Pinto Colorado, Maira Alejandra
dc.date.accessioned	2015-12-15T04:10:12Z
dc.date.accessioned	2016-01-13T20:30:27Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T17:58:55Z
dc.date.accessioned	2023-05-10T17:08:38Z
dc.date.available	2015-12-15T04:10:12Z
dc.date.available	2016-01-13T20:30:27Z
dc.date.available	2020-04-16T17:58:55Z
dc.date.available	2023-05-10T17:08:38Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/90378
dc.description.abstract	El presente trabajo presenta el proceso de diseño, desarrollo y aplicación de un material pedagógico para crear consiencia sobre la existencia y uso de los falsos cognados del portugués y el español en inmigrantes brasileños en Colombia.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Falsos ocgnados	spa
dc.subject	Competencia sociolingüistica	spa
dc.subject	Enfoque léxico	spa
dc.subject	Malentendidos	spa
dc.subject	Inmigrantes brasileños	spa
dc.title	Iguales pero diferentes : diseño de una secuencia didáctica enfocada en la toma de conciencia de los falsos cognados para inmigrantes brasileños en Colombia	spa

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