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dc.contributor.advisorNova Camacho, Marcelle Patricia
dc.contributor.authorSánchez Charry, Jaina Hermecinda
dc.date.accessioned2015-01-18T22:20:53Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:34:47Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:29:23Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:07:23Z
dc.date.available2015-01-18T22:20:53Z
dc.date.available2016-01-13T20:34:47Z
dc.date.available2020-04-16T20:29:23Z
dc.date.available2023-05-10T17:07:23Z
dc.date.created2012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/90124
dc.description.abstractLa investigación restricciones al lenguaje en la escuela: una mirada crítica, analiza los lenguajes que circulan al interior del colegio Instituto Técnico Internacional y como estos generan tenciones al interior del mismo. La intención es la de reconocer qué lenguajes cobran importancia en el entorno educativo, y si los lenguajes que producen los estudiantes son tenidos en cuenta como una parte fundamental de lo que como seres humanos desean reflejar y desde los cuales expresan sus distintas visiones del mundo. Este trabajo reconoce y hace visibles las prácticas instruccionales que se dan al interior de la escuela y cómo por medio de estas prácticas se convierten en instituciones reproductoras e instrumentalizadoras al pretender homogenizar los estudiantes, las relaciones y excluyendo todo aquello que vaya en contra de las normatividades impuestas por el ámbito escolar.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectReproducción escolarspa
dc.titleRestricciones al lenguaje en la escuela una mirada críticaspa


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