Analfabetismo funcional ciudadano la paradoja de la ciudadanía activa

dc.contributor.advisor	Rodríguez Rincón, Yolanda
dc.contributor.author	Coy Sierra, Sandra Milena
dc.coverage.spatial	Bogotá (Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2010-12-02T15:23:23Z
dc.date.accessioned	2011-09-30T03:17:45Z
dc.date.accessioned	2014-10-09T03:12:21Z
dc.date.accessioned	2016-01-13T20:05:51Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T18:53:56Z
dc.date.accessioned	2023-05-10T17:06:53Z
dc.date.available	2010-12-02T15:23:23Z
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dc.date.created	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/90023
dc.description.abstract	La ciudadanía es un "concepto complejo y multidimensional" (Ichilov), por ello se parte de una revisión conceptual sobre sus enfoques teóricos, involucrando las tesis de Gramsci y Freire sobre la alfabetización como acto político y priorizando la "ciudadanía activa" (Montufar) para conceptualizar sobre las paradojas existentes respecto a la "formación en" y el "ejercicio de" la ciudadanía Bogotá, D.C. [particularmente localidad de Teusaquillo]	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Analfabetismo funcional ciudadano la paradoja de la ciudadanía activa	spa

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