| dc.description.abstract | La clase de Pastoral hace parte de los procesos pastorales de los Padres Escolapios, que buscan, fundamentalmente, educar en la fe cristiana a los niños y jóvenes de sus obras. En este trabajo se busca explorar la relación entre la experiencia de Dios de cuatro estudiantes de la I.E.D. Buenavista Calasanz de Bogotá y su vivencia de la clase de Pastoral, y así proponer algunas posibles líneas de acción para la metodología de la asignatura. Para proceder con la investigación, se optó por el método de correlación según el planteamiento de Edward Schillebeeckx, en cuyo trabajo la experiencia humana es fundamental para la elaboración teológica. Se parte de un problema teológico -la experiencia de Dios de los estudiantes- y se articula con un problema pedagógico -la metodología de la clase de Pastoral-. Se intentan esbozar los aportes que desde la teología pueden hacerse a la pedagogía de la pastoral a partir del método de correlación y las experiencias analizadas. También se asume el método no tanto como esquema metodológico, sino como un camino fecundo para la producción de conocimiento teológico; por lo cual se busca que la investigación enriquezca la comprensión de lo que se reconoce como “experiencia de Dios”. Finalmente, se espera que las consideraciones que se desarrollan contribuyan a enriquecer la fundamentación de la clase de pastoral, y por supuesto, la labor de los docentes y la vida de los estudiantes que comparten estos espacios formativos. | spa |
