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dc.contributor.advisorMaruri Meza, Sulmaes_ES
dc.contributor.authorCastro Carreón, Luis Wilfredoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T04:26:41Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:11:45Z
dc.date.available2018-06-11T04:26:41Z
dc.date.available2023-04-10T20:11:45Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88454
dc.description.abstractEl proyecto seguirá una estrategia de implementación pasando por diferentes etapas y estrategias como la planificación de actividades, ejecución, evaluación y sistematización de los resultados de las actividades. Entre las actividades planificadas tenemos la realización de talleres de inter aprendizaje en estrategias didácticas de representación gráfica simbólica y uso de regletas, tiras fraccionarias y fracciones rectangulares en la resolución de problemas matemáticos, sesiones de aprendizaje significativas aplicando estrategias de representación gráfica y el uso de tiras fraccionarias rectangulares en la resolución de problemas, visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la aplicación de estrategias didácticas y uso de materiales concretos, jornadas pedagógicas con padres de familia, y aplicación de pruebas de diagnóstico, proceso y salida.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectRecursos didácticoses_ES
dc.subjectInstitución Educativa San Bernardo (Puerto Maldonado)es_ES
dc.subjectComunidad San Bernardo (Madre de Dios, Perú)es_ES
dc.titleMejorando el nivel de aprendizaje en la competencia de resolución de problemas matemáticos a través de la aplicación de estrategias didácticas y el uso de materiales concretos en los estudiantes del 3° al 6° grado de primaria de la IE San Bernardoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Castro Carreón, ... unda Especialidad_2018.pdf1.011Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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