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dc.contributor.advisorCcasani Yupanqui, Zoraidaes_ES
dc.contributor.authorPeña Ricalde, Angel Edwardes_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T22:15:50Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:11:39Z
dc.date.available2018-06-15T22:15:50Z
dc.date.available2023-04-10T20:11:39Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88423
dc.description.abstractEl presente proyecto, es de naturaleza pedagógica porque pretende mejorar los resultados de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario mediante la lectura de fábulas de nuestro contexto local y regional a través de la aplicación adecuada de estrategias de lectura en la ejecución de los procesos pedagógicos del área de comunicación en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Este proyecto corresponde también a la dimensión de formación docentees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectEstrategias educativas
dc.subjectInstitución Educativa N° 50005 Dolorespata (Santiago)
dc.subjectUrbanización Ccoripata (Cusco, Perú)
dc.titleMejoramos la comprensión lectora mediante la lectura de fábulas de la comunidad, en estudiantes de la Institución Educativa N°-50005- dolorespata-santiago-cusco-2017-2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Peña Ricalde, A ... unda Especialidad_2018.pdf1.116Mbapplication/pdfVer/

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