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dc.contributor.advisorZevallos García, Marvines_ES
dc.contributor.authorSerrano Alvarez, Porfirioes_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T23:21:29Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:11:38Z
dc.date.available2018-06-09T23:21:29Z
dc.date.available2023-04-10T20:11:38Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88414
dc.description.abstractEl proyecto es netamente pedagógico, pues se trata de solucionar problema pedagógico de necesidades de aprendizaje de comprensión lectora, siendo un problema transversal, que repercute en todo el sistema de aprendizaje de todas las áreas, pues estudiante que no sepa comprender todos los niveles de la lectura, no podrá resolver problemas matemáticos, ni podrá hacer indagación e experimentación en CTA y así sucesivamente en las demás áreases_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa José María Arguedas (Accha)es_ES
dc.subjectParuro (Cusco, Perú)
dc.titleFortalecimiento de capacidades en comprensión lectora con la participación de padres de familia, de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa –Acchaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Serrano Alvarez ... unda especialidad_2018.pdf1.120Mbapplication/pdfView/Open

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