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dc.contributor.advisorQuispe Palomino, Yuvanaes_ES
dc.contributor.authorFlorez Huamanttica, Jessica Yolandaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-17T13:57:33Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:11:16Z
dc.date.available2018-06-17T13:57:33Z
dc.date.available2023-04-10T20:11:16Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88273
dc.description.abstractDe acuerdo al manual de gestión para directores de instituciones educativas publicada por la UNESCO (2011) que hace referencia a Frigerio, Poggi, Tiramonti y Aguerrondo (1992) la dimensión que abarca este proyecto es mixta: Por un lado, de carácter Pedagógico y por otro lado Comunitario. El primero en razón a que está orientada al desarrollo de prácticas pedagógicas con opciones educativo metodológicas centradas en el uso de recursos y materiales educativos elaborados con desechos; el segundo porque da respuesta a una de las necesidades de la comunidad y compromete la participación activa de los padres y madres de familia. Implica el desarrollo de sesiones de aprendizaje gestionando con eficiencia los recursos y materiales, con la finalidad de mejorar o elevar los niveles de logro satisfactorio de los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemáticaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectInstitución Educativa N° 50042 (Taray)
dc.subjectComunidad de Huancalle (Cusco, Perú)
dc.titleEcomatemática. Aprovechamiento de los desechos para el mejoramiento de los aprendizajes del área de Matemática de los estudiantes de la Institución Educatia N° 50042 – Huancalle –Taray – Cusco – 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Florez Huamantt ... unda Especialidad_2018.pdf670.4Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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