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dc.contributor.advisorLinares Gaitán, Virginia Judithes_ES
dc.contributor.authorOrtega Esquivias, Franciscoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T06:12:28Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:11:12Z
dc.date.available2018-06-11T06:12:28Z
dc.date.available2023-04-10T20:11:12Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88247
dc.description.abstractIntroduce mejoras sustanciales en la práctica pedagógica del profesorado; consta de actividades y cronograma de trabajo, que prevé la duración del proceso investigativo. Establece mejorar las interacciones en el proceso enseñanza-aprendizaje, el uso de las técnicas de Freinet, permitirá a la docencia a fortalecer sus competencias. Los estudiantes aprenderán de manera reflexiva, critica y creativa haciendo uso de estrategias de investigación; el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo,es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectEscuelas multigradoes_ES
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectTécnicas Freinetes_ES
dc.subjectTécnicas grupaleses_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 52219 (Inambari)es_ES
dc.subjectInambari (Madre de Dios, Perú : Distrito)es_ES
dc.titleMejoramos las interacciones comunicativas, aplicando las técnicas de Freinet entre docentes y estudiantes del V ciclo de la escuela rural N° 52219es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Ortega Esquivia ... unda Especialidad_2018.pdf1.701Mbapplication/pdfVer/

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