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dc.contributor.advisorCollado Conteña, Juan Carloses_ES
dc.contributor.authorPeña Salas, Elianaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T18:32:12Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:55Z
dc.date.available2018-06-11T18:32:12Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:55Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88177
dc.description.abstractproyecto de innovación consiste en el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas en estrategias didácticas de comprensión de texto a través del desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje que posibilita que los estudiantes mejoren los niveles de comprensión de texto. La naturaleza del problema es eminentemente pedagógico; porque atiende a la necesidad de formación docente mediante la implementación de las comunidades profesionales de aprendizaje, donde los docentes sean capaces de manejar una propuesta de estrategias didácticas que estén basadas en el enfoque comunicativo textual y con altas expectativas y predisposición para emprender las transformaciones en la gestión de los aprendizajes. Por lo tanto, la dimensión de gestión escolar que abordará este proyecto de innovación es de gestión pedagógica e institucional porque es para el beneficio de enseñanza de los docentes y aprendizaje de los estudiantes que permite adecuar la organización y sus estrategias para fortalecer los niveles de comprensión de texto en los estudianteses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa N° 56253 Señor de los Milagros (Orccoma)
dc.subjectOrccoma (Cusco, Perú; Chumbivilcas)
dc.titleFortaleciendo Capacidades Pedagógicas en Estrategias Didácticas de Comprensión de Texto a través del Desarrollo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje en la Institución Educativa N° 56253 “Señor de los Milagros”es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Peña Salas, Eli ... unda Especialidad_2018.pdf1.422Mbapplication/pdfView/Open

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