| dc.contributor.advisor | Uehara Shiroma, Ana Mirella | es_ES |
| dc.contributor.author | Arroyo Chávez, Norka | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-13T04:26:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:06:48Z | |
| dc.date.available | 2018-06-13T04:26:54Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T20:06:48Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/88129 | |
| dc.description.abstract | En vista del uso y manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora, se plantea mejorar los resultados de aprendizaje en los educandos a partir de la aplicación de juegos creativos y uso de materiales pertinentes respectivamente que fortalezca su comprensión lectora. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Juegos educativos | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa de Menores Nº 38392/Mx-P (Huanta) | es_ES |
| dc.subject | Chancaray (Ayacucho, Perú) | es_ES |
| dc.title | Juegos creativos como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los educandos de la I.E. Nº 38392/Mx-P de Chancaray | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
