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dc.contributor.advisorCanales Gonzales, Gina Mariellaes_ES
dc.contributor.authorChura Serrano, Maria Noemies_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T01:50:24Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:40Z
dc.date.available2018-06-15T01:50:24Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:40Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88070
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico, y aborda las dimensiones de la gestión tales como la dimensión pedagógica porque tiene la finalidad de desarrollar capacidades de comprensión lectora de los estudiantes del CEBA para mejorar su nivel de aprendizaje al aplicar el método cloze, que consiste en omitir palabras de un texto escrito de acuerdo a ciertas reglas creadas por el docente en donde el estudiante aporte la palabra faltante para comprender el texto señalado. El docente al emplear este procedimiento estará motivado en buscar técnicas, estrategias didácticas para las sesiones de aprendizaje y fortalecer de mejor manera la comprensión lectora del estudiante; asimismo motivará a los profesores a ser partícipes de trabajos en equipo para implementarse, ampliar sus conocimientos sobre esta práctica y al Elaborar material de lectura de interés de los estudiantes con el método clozees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectCentro de Educación Básica Alternativa N° 50236 (Santa Ana)es_ES
dc.subjectCentro Poblado de Quillabamba (Cusco, Perú)
dc.titleMejoramiento de la comprensión lectora a través del método cloze en los estudiantes del CEBA N° 50236 Santa Ana, distrito de Santa Ana, provincia de La Convención departamento Cuscoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Chura Serrano, ... unda especialidad_2018.pdf761.7Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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