Mostrar registro simples

dc.contributor.advisorHuallpa Quispe, Mario Gilbertoes_ES
dc.contributor.authorRuiz Sotelo, Percy Jesúses_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T01:51:51Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:38Z
dc.date.available2018-06-18T01:51:51Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:38Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88061
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación es una propuesta pedagógica que tiene por finalidad tratar de solucionar la dificultad que muestran en comprensión lectora los estudiantes de 1° a 5° del nivel secundaria de la I. E. N° 22257; es por lo tanto un proyecto de naturaleza pedagógica íntimamente ligada a la gestión institucional. Está centrado en la dimensión de la Gestión de los aprendizajes que es responsabilidad de la Dirección puesto que será necesario planificar las actividades de los docentes, estudiantes y PP. FF. El trabajo con los docentes a través del control y la revisión de las programaciones anuales, unidades y sesiones; además de los trabajos colegiados y las horas de nivelación y reforzamiento que ayudarán a conseguir este objetivo; de la misma forma la capacitación en estrategias de comprensión lectora y la realización del monitoreo y acompañamiento. El trabajo de los estudiantes controlando su asistencia permanente a la institución educativa y a los talleres de comprensión lectora. En lo que respecta a los PP. FF. el apoyo que estos deben brindar a sus hijos enviándolos constantemente a la institución educativa, a los talleres y brindándoles en casa el tiempo necesario para hacer sus quehaceres escolares y la supervisión respectiva. En el ámbito institucional generará nuevas formas y normas de organizarse, relacionarse y responsabilidades de los actores, en lo administrativo contribuirá a un mejor manejo de los recursos y cumplimiento de la normatividad y en lo comunitario dará una respuesta a las necesidades de la comunidad y mejorará las relaciones de la institución con el entorno”es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 22257 ( San Juan de Yanac)es_ES
dc.titleMejorando el nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectoraes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


Arquivos deste item

ArquivosTamanhoFormatoVisualização
Ruiz Sotelo, Pe ... unda especialidad_2018.pdf1.163Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples


© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP