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dc.contributor.advisorSihua Ccahuana, Bernardoes_ES
dc.contributor.authorSaavedra Silva de Tincopa, Bertha Ofeliaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-16T22:32:10Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:36Z
dc.date.available2018-06-16T22:32:10Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:36Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88045
dc.description.abstractCon el presente proyecto se desarrolló en los niños y niñas conocimientos cognitivos, reactivos y actitudinales en beneficio del ambiente a través del proceso didáctico en el aula; formar una cultura ecológica en la comunidad educativa ha sido con la base de un enfoque pedagógico, productivo e intercultural, por tanto, mi proyecto de innovación educativa se enmarcó en la dimensión pedagógica. Las instituciones educativas necesitan estar acorde con las exigencias, de la educación que incluyan prácticas pedagógicas en beneficio del ambiente, surgiendo la necesidad del apoyo multidisciplinario, incorporando la participación de profesionales como la del ingeniero ambiental en razón que una institución educativa a través de sus buenas prácticas puede contribuir a la mitigación de la contaminación ambiental por tanto el proyecto aborda la dimensión institucional y de gestión porque se requiere buscar aliados estratégicos prioritariamente de la comunidades_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectInstitución Educativa N° 22366 Santa Gertrudis (Los Aquijes)
dc.subjectCentro Poblado Huamanguilla (Ica, Perú)
dc.titleFormación de la conciencia ambiental a través de la aplicación de las 3Res_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Saavedra Silva, ... unda Especialidad_2018.pdf2.871Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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