dc.contributor.advisor | Calderón Vivanco, Elizabeth María | es_ES |
dc.contributor.author | Espino Balbín, Lourdes Gisella | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-17T04:10:30Z | |
dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:06:31Z | |
dc.date.available | 2018-06-17T04:10:30Z | |
dc.date.available | 2023-04-10T20:06:31Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/88015 | |
dc.description.abstract | El Proyecto de Innovación Educativa por su naturaleza es de formación docente y por la gestión escolar que está directamente comprometida le corresponde a la dimensión pedagógica.Es de dimensión pedagógica ya que se orienta a una accionar en los procesos fundamentales de la institución educativa como son la enseñanza-aprendizaje, la elaboración de sesiones de aprendizaje y su inserción en el PCI y PCA, se basa en los
enfoques pedagógicos, los planes y programas, comprende la práctica pedagógica. Está presente también la dimensión comunitaria que se refiere a la relación que tiene la institución con su comunidad la cual participó de las actividades programadas en el proyecto. Se aproxima a la dimensión institucional ya que será insertado también en el PEI, PAT sistematizando y analizando las acciones logrando la participación activa de todos los actores de la comunidad educativa, con la finalidad de ir mejorando | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
dc.subject | Comprensión de lectura | |
dc.subject | Institución Educativa. N° 22325 Virgen de Fátima (Pueblo Nuevo) | |
dc.subject | Centro Poblado Pongo de los Zegarra (Ica, Perú) | |
dc.title | Desarrollando la comprensión de textos escritos en estudiantes del nivel primaria de la I.E. N°22325 Virgen de Fátima a través de estrategias metacognitivas | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |