| dc.contributor.advisor | Uehara Shiroma, Ana Mirella | es_ES |
| dc.contributor.author | Callapiña Durand, Elvia Georgina | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-20T02:38:42Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:06:30Z | |
| dc.date.available | 2018-06-20T02:38:42Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T20:06:30Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/88009 | |
| dc.description.abstract | La gestión pedagógica supone que la escuela y todo lo que ella desarrolla gire en torno a la enseñanza y aparendizaje, por lo que se hace importante y necesario el involucramiento de toda la escuela para condiciones favorables para lograr el cambio, pero esto requiere además de la orientación y acompañamiento del líder pedagógico. Así mismo los nuevos aprendizajes suponen estudiantes más activos, reflexivos y productivos, lo que demanda una reestructuración de la dinámica escolar que respalde las exigencias hechas a los profesores en el marco de este cambio. El presente proyecto es una muestra de generación de condiciones favorables para sumir retos hacia la mejora de aparendizajes y desarrollo de habilidades en los estudiantes | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica inicial | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa Inicial Niño Jesús (Cusco) | es_ES |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.subject | Cusco (Cusco, Perú) | |
| dc.title | Incremento del caudal vocabular a través de la enseñanza de canciones infantiles en los estudiantes de 3 años de la I.E.I. Niño Jesús del Cusco | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
