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dc.contributor.advisorCarrión Rueda, Cecilia Pilares_ES
dc.contributor.authorAntayhua Rondinel, Roger Freddyes_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T07:33:50Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:27Z
dc.date.available2018-06-18T07:33:50Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:27Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87988
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación tiene una dimensión pedagógica y de derechos que tiene como propósito alcanzar los objetivos establecidos. Estos objetivos nos orienta a implementar estrategias que permita el desarrollo de una vida en conjunto, en un espacio acogedor, de cuidado y de seguridad par afrontar la problemática que cuenta la Institución en torno al conflicto escolar, originados de las relaciones inadecuadas entre los miembros de una familia y el escaso proceso de reflexión que los docentes promueven en los estudiantes. La duración para la ejecución del proyecto se estima entre los meses de marzo a diciembre fraccionados en 04 momentos: Un primer momento sensibilización e identificación de las características de los miembros dela Institución, un segundo momento talleres de capacitación relacionada a temas de convivencia escolar, un tercer momento desarrollo de acciones concretas del resultado de los talleres de capacitación y un cuarto momento de recojo de información, darle un juicio valorativo para tomar decisioneses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Ricardo Palma (Tate)es_ES
dc.titleConvivencia para la paz y la democracia participativa, inclusiva e intercultural para un óptimo aprendizaje de los estudianteses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Antayhua Rondin ... unda especialidad_2018.pdf383.4Kbapplication/pdfVer/

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