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dc.contributor.advisorAcosta Osorio, Ana Luisaes_ES
dc.contributor.authorAlcca Salas, Antonietaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-14T15:07:11Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:26Z
dc.date.available2018-06-14T15:07:11Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:26Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87983
dc.description.abstractEl proyecto de innovación es de tipo o nivel de concreción de la gestión educativa, de la dimensión pedagógica porque es el proceso fundamental del que hacer de la I.E., y de los miembros que lo conforman. Comprende también la labor de los docentes, las practicas pedagógicas, el uso y dominio de los planes y programas, el manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas, las relaciones con los estudiantes, la formación y actualización docente para fortalecer sus competencias, entre otras, para propiciar en los estudiantes una mejora de los niveles de aprendizaje, para el logro de sus capacidades, habilidades, destrezas que debe experimentar un estudiante con actividades significativas y así mismo la búsqueda de la mejora de la calidad de vidaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 38820-A (Kimbiri)es_ES
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectCentro Poblado de Samaniato (Cusco, Perú)
dc.titlePotenciando, los procesos pedagógicos por medio de las comunidades profesionales de aprendizaje en la I.E. 38820-A Samaniatoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Alcca Salas, An ... unda especialidad_2018.pdf967.3Kbapplication/pdfVer/

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