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dc.contributor.advisorSihua Ccahuana, Bernardoes_ES
dc.contributor.authorVila Galindo, Rita Marisaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-17T00:14:02Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:18Z
dc.date.available2018-06-17T00:14:02Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:18Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87932
dc.description.abstractEl proyecto de Innovación que presenta nuestra institución educativa, se ubica en la dimensión Pedagógica curricular y está basada en la formación docente que se dará a través de talleres, círculos de inter aprendizaje, jornadas de sensibilización; y se centra en mejorar el aprendizaje de resolución de problemas del área de matemática y la importancia que tiene el uso de material educativo. Los años de experiencia como docente de educación inicial y los resultados obtenidos en los documentos de evaluación me han permitido visualizar que los estudiantes de 03, 04 y 05 años de edad presentan mayor dificultad de aprendizaje en esta área. Así mismo como docente se ha tenido como falencia en el conocimiento de estrategias, técnicas, métodos y procesos para la enseñanza de la matemáticaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica inicial
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectInstitución Educativa Nº 39 de Pariña Chico (Los Aquijes)
dc.subjectCentro Poblado Pariña Chico (Ica, Perú)
dc.titleMejorando las capacidades docentes en el conocimiento y práctica del enfoque de resolución de problemas del área de matemática en la I.E. Nº 39 de Pariña Chicoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Vila Galindo, R ... unda Especialidad_2018.pdf1.293Mbapplication/pdfVer/

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